呵，是原文教局的劉海云老師

在縣城，平時喜歡到街心公園轉轉。這里有唱歌的，跳舞的，打牌的，小攤小販，聊天閑逛的，很是熱鬧。

一天上午，又轉到這公園。見一大樹護臺邊，有五六人一伙在唱歌。其中有一位身材高大的老者用電子琴伴奏，譜鍵、拍鍵準確無誤，很有韻律節奏，與旁邊拉二胡的非常合拍。走近一看，老者精神矍鑠，面容清奇，真有點仙風道骨的樣子！啊，似曾相識••••••

想起來了，很像四十年前見過的縣教委里的劉老師。當年袁珂老師在蘇山馬鞍辦的掃盲班很成功，特別出色吧。縣教委劉老師帶了幾個人來那調研，我在那教書，因此見過幾次面。不過，相隔四十來年，當年的小伙子也成老人了，況且老前輩還是混雜在玩耍的人群中，怎可確定？！

上個月吧，也看到過兩次。一次是沿湖路，老人家騎著電動車由我身邊掠過；一次是在大紅頤文園附近的湖岸休息臺，當時我主動上前搭話說：

“老先生，您是常騎車子轉悠的吧？”

“是的，轉轉，心里舒坦！九十歲啦，還行吧！”

10月23日下午，也是在頤文園附近的湖岸涼亭里，看見老人在用電子琴為幾個唱歌的大媽們伴奏。我很欣賞地走近，對老先生稱贊說：

“您老彈得真好！”

“一種愛好，人老了，找點樂，打發時間吧。老弟也來玩玩？”

“我？教過音樂，風琴彈過，現在也生疏了。”我這樣回答，其實也有顧顏面吹了點，音樂課是教過，只是風琴還不能正常伴奏，彈得少，不熟練。

彈琴，練指法，要反映快，對大腦是很好的鍛煉。看，九十歲的老人，記憶力特好，六十年前的學生的名字都記得清清楚楚，比年輕人的記憶力都強多了，真是奇了！這是得力于彈琴，練腦的結果！

那次我與老伴同行，也就沒有和老先生多交談，只是站著說了幾句話就走了。

當晚，又想起那老先生。他總是離不開車子，可能是腳有問題；既然走路不便，還照樣天天在外面跑，他是特愛生活的一種，與病魔爭，要有多大的毅力！這種精神太可貴了！

第二天下午，我又到那里去了。涼亭里只有幾個帶奶孩的婦女，老先生還沒來。又等了大概半個鐘頭，老先生果然騎電動車來了。他戴著頂太陽帽，寬闊而親和的臉膛上顴骨略顯高些。彼此見過幾次面，有些相識，見我迎上前，也就停了車。我說：

“老先生，您以前是干什么的，教過書么？”

“我以前是教過書，后來搞行政。”老先生回答說。

“啊，我知道，您姓劉，原文教局的劉老師！我與袁珂老師同在馬鞍教過書，我認識您！”

“對，我叫劉海云。當年，我確實到馬鞍調研過。”

“劉老師，您在哪教過書？”

“在張嶺中學教書。那所中學也是我一手創辦起來的。”

接著他介紹說，學校當時只有王學明、袁培彥等五位老師，不分專業，好難教，有些課是邊學邊教。條件差，白手起家。幾年后，還真的辦得有模有樣，有多個學生升入九江一中讀書；他也因此調到縣文教局工作。

我說：“劉老師，您對國家的貢獻很大，您老真的了不起！我在張嶺中學讀過書，學校確實很好，是全縣四所正規學校之一呀！”

“你老弟過獎了！”劉老師笑著說。

“您的腳有毛病？”我問。

“是腰不行，下身撐不住上身，只有坐車子。如果不動，那就垮得更快啊！”

“我喜歡寫點散文，您老精神可嘉，想寫寫您老！”

“我一個老頭，有什么可寫？有空，在塊坐坐吧！”

“好的，我一定來！”就這樣我們結束了談話。

劉老師雖然腰部有點小恙，但他從不放在心上，每天照樣轉悠，像快樂的老頑童，向人生的百歲大道，輕松、愉快地邁進！