上完第三節課，回到辦公室喝了兩口水，正要歇歇。張校長把我叫到休息室對我說：“轉來一個學生，插到你們班吧。”

我問:“是哪里的學生？什么情況呢？”

張校長說:“原來在私立學校，現在要來咱學校，是市房地產公司經理的小舅子侄子，我校新校區選址建設找過他。”

“奧，我知道，據說這孩子數學考十幾分，打架動刀子，課間給學生脫褲子。張校長，這學生我不能要。”我果斷地說。

張校長有些不高興地說:“人家戶口在這里，片區內就近入學應該在我校讀書，拒絕適齡兒童上學是違法的，再說我已經答應人家了。”

我解釋說:“張校長，我教的這個年級有五個平行班，為什么把這個學生非得放到我班呢？”

張校長說:“安排你班里是對你的信任，你班主任管理經驗豐富。如果其他班也這樣說，那這個學生就進不了學校了。”

我心想：放到你班是對你的信任，這信任的后果可能要承擔很大的風險和責任，真出了事，校長給擔當嗎？到時候還是找班主任。再說，今年是兒子中考的關鍵時期，班主任工作壓力大，一個問題生要消耗自己太多的時間和精力，這個學生不能要。然而，因為這事不給校領導面子，會不會影響我高級教師的聘任，馬上就要職稱考評，只有考評優秀才有可能聘任高級教師，如果因為此事給我小鞋穿，那就得不償失。

我說:“要這個學生也行，但這個學生帶來的工作壓力和產生負面影響，學校應有所考慮。”

我提的建議應該是合理的吧，但張校長好像不高興了，說:“你不要拉倒，我讓他插到別的班。”一甩袖子走了。

也不提前說一聲，說來就來，把學校當菜市場呢，最起碼學生家長應該跟班主任見個面，溝通溝通吧，你應了就萬事大吉了？是你教他，還是老師們教他啊？我提的要求算過分嗎？

今天肯定把張校長得罪了，有的人說：“你以為自己是班主任，這個班就是你的。班主任是學校的一員，有義務服從學校領導的分配。“也有人說：“學校不是你校長一個人的，不能校長說了就算，堅決不能要。這到底該要不該要呢？“

幾天來。我被這件事攪得心神不寧、坐立不安。正當我糾結不定時，教工微信群中收到校長給我的微信。鄭老師：你好！那天我態度不好，在這里向你道歉，請您原諒我！后來找了肖淑芳老師，她答應接受那位學生。她還說，你去年已經接受過兩位問題生，勸我不要再給你施加壓力。再說你小孩今年又要面臨中考，這是大事，你在搞好本職工作的前提下，盡可能多花點時間來陪伴女兒，愿她考上一所理想的高中，讓她健康成長！張校長體恤屬下，使我倍感親切和感動，讓壓在我心中的一塊石頭落了地。同時也很感謝肖老師的暖心幫襯和體量，生活在這樣一個溫暖、和諧的大家庭中。沒有理由不好好工作。