晨光微熹時(shí)分，水城幼兒園的鐵門(mén)前已立著一個(gè)清瘦的身影。胡仕芬攏了攏藏青色外套的衣襟，晨露在肩頭留下深色的痕跡。她低頭整理著鼓鼓的布袋——里面是七套新購(gòu)置的文具，還有兩本特別準(zhǔn)備的《幼兒安全手冊(cè)》。
“胡奶奶！”王老師快步走來(lái)，遞過(guò)名單：“這是您要走訪的第三戶留守家庭。”老人接過(guò)名單，布滿皺紋的手指撫過(guò)紙面。這時(shí)她想起什么似的，從內(nèi)袋掏出個(gè)鐵盒——里面躺著半塊橡皮，邊緣已磨得發(fā)亮，這是昨天家訪時(shí)在王同學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一文具。
“開(kāi)學(xué)第一天，得讓孩子們用上新本子。”她輕聲說(shuō)著，將布袋里的文具碼得更整齊些。突然，幾個(gè)扎羊角辮的孩子飛奔而來(lái)：“胡婆婆！”一個(gè)小姑娘踮腳往她手心塞了顆水果糖，老人笑著將糖放進(jìn)鐵盒——那里已攢了二十多顆，都是孩子們偷偷塞的“謝禮”。
“胡奶奶，南安小學(xué)的李校長(zhǎng)剛來(lái)電話，說(shuō)新裝的燈管有點(diǎn)問(wèn)題...”保育老師小跑著追上來(lái)，話還沒(méi)說(shuō)完，老人已拎起布袋往外走。
“我這就去看看。”她低頭看了眼手表，晨光里銀白的發(fā)絲微微顫動(dòng)。路過(guò)幼兒園中庭時(shí)，幾個(gè)大班孩子正踮腳擦拭玻璃窗，看見(jiàn)她便齊刷刷揮手：“胡婆婆又要去修燈啦！”
告別幼兒園的孩子們，胡仕芬轉(zhuǎn)身走向南安小學(xué)。穿過(guò)兩條梧桐掩映的巷子，南安小學(xué)斑駁的校門(mén)已在眼前。
穿過(guò)積灰的玻璃窗，陽(yáng)光斜斜灑在南安小學(xué)的課桌上。胡仕芬輕撫著桌面新安裝的日光燈管，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這批節(jié)能燈不傷眼，晚自習(xí)也能用。”這是她用退休金購(gòu)置的第三批設(shè)備。
忽然，她蹲下身查看課桌——木紋里嵌著鉛筆劃痕。“該換新桌椅了。”老人掏出泛黃的記事本記下數(shù)量。三個(gè)月后，三十套印著“知識(shí)改變命運(yùn)”的課桌椅運(yùn)抵校園，這是她向縣教育局爭(zhēng)取的專(zhuān)項(xiàng)資助。當(dāng)工人們安裝時(shí)，她特意叮囑：“轉(zhuǎn)角要打磨圓滑，別劃傷孩子。”
夕陽(yáng)把課桌椅的影子拉得老長(zhǎng)時(shí)，胡仕芬正蹲在教室后排檢查新安裝的螺絲。忽然瞥見(jiàn)墻角蜷著個(gè)瘦小的身影——小林攥著作業(yè)本，正用橡皮使勁蹭著某處。
“擦什么呢？”老人挨著他坐下。孩子慌忙合上本子，橡皮卻從指縫滑落。她拾起那塊已磨成月牙形的橡皮，背面還粘著張泛黃的便利貼：“爸爸買(mǎi)，2019.3.8”。
當(dāng)天晚上，老人翻出結(jié)對(duì)幫扶名單，在第七個(gè)名字旁重重畫(huà)了個(gè)圈。
在家訪留守學(xué)生小林時(shí)，胡仕芬發(fā)現(xiàn)孩子反復(fù)揉搓半塊干裂的橡皮。“這是我爸三年前買(mǎi)的。”孩子低頭摳著橡皮邊緣。第二天，老人布袋里多了整套新文具——這已是她連續(xù)第三個(gè)月為結(jié)對(duì)幫扶的7名學(xué)生購(gòu)置學(xué)習(xí)用品，包含作業(yè)本、鋼筆和加厚橡皮 。在每月200元生活補(bǔ)助之外，她特別注重文具實(shí)用性：“橡皮要選大號(hào)，孩子涂改時(shí)不易弄皺作業(yè)本。”
暮色漫過(guò)教室窗欞時(shí)，胡仕芬將新橡皮放進(jìn)小林的鉛筆盒，指尖觸到鐵盒里半塊舊橡皮的棱角 —— 這是她走街串巷收集的第 17 塊 “信物”，每一塊都對(duì)應(yīng)著一個(gè)需要光亮的孩子。老人輕輕合上盒蓋，布袋里七套文具的輪廓隔著帆布硌著掌心，像極了 1958 年第一次捧起教科書(shū)時(shí)的重量。
夜風(fēng)掀起梧桐葉的私語(yǔ)，老人背著空布袋走過(guò)水城幼兒園。鐵門(mén)上的賀卡被晚霞染成暖金色，畫(huà)中穿藏青外套的身影正從布袋里掏出星星 —— 那是她上周給孩子們講的 “每顆星星都會(huì)找到自己的軌道”。她駐足撫摸賀卡邊緣，忽然發(fā)現(xiàn)不知哪個(gè)孩子在她口袋旁畫(huà)了個(gè)鼓鼓的布袋，里面跳出作業(yè)本、鉛筆和圓滾滾的橡皮。
月光漫過(guò)肩頭時(shí)，她在臺(tái)燈下翻開(kāi)幫扶名單。第七個(gè)名字旁的圓圈洇著水漬，那是今天幫小林補(bǔ)課時(shí)，孩子滴在紙上的眼淚。布袋掛在椅背上輕輕晃動(dòng)，露出半截《幼兒安全手冊(cè)》的藍(lán)封面 —— 這是她跑了三家書(shū)店才買(mǎi)到的版本，就像當(dāng)年為了給幼兒園湊教具，跑遍二十家企業(yè)的那個(gè)秋天。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光再次浸亮梧桐枝葉時(shí)，藏青色的身影已立在鐵門(mén)前。晨露又一次爬上肩頭，在布袋的帆布上洇出深色的花。老人伸手拂去葉尖墜落的露珠，忽然看見(jiàn)自己倒映在幼兒園門(mén)把手上的影子 —— 雖已傴僂，卻仍像株扎根土壤的梧桐，枝干間藏著整個(gè)春天的芽。