《圍城》讀書(shū)感悟700字
心中的圍城
錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》不大厚,我讀了一遍又一遍。這本書(shū)中,錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的是1937年中國(guó)某一部分社會(huì)某一類人物,鐘書(shū)先生用一群人作為切入點(diǎn)來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端,提醒了一個(gè)時(shí)代的沒(méi)落,也沖擊著人們“心中的圍城”。
初讀《圍城》是在初二。當(dāng)時(shí)在語(yǔ)文課上,老師講課之余,一時(shí)興起,便提起了《圍城》這本書(shū)。聽(tīng)著老師所描述的“圍城”牽動(dòng)我的心。那個(gè)星期天,我就去了書(shū)店,買(mǎi)下了一本典藏版的。從書(shū)店買(mǎi)回家剛?cè)胧郑殚_(kāi)始如饑似渴的汲取書(shū)中的知識(shí),讓書(shū)里的世界呈現(xiàn)在眼前。讀至一半,便體會(huì)到了老師所說(shuō)過(guò)的“現(xiàn)在你還小讀不懂,我建議畢業(yè)后買(mǎi)來(lái)看看,很精彩”。我并不能體會(huì)這種精彩。
再次讀《圍城》已是高一了經(jīng)歷了些許事情,也便有了些明白。就像書(shū)中褚慎明講“不管它鳥(niǎo)籠罷,圍城罷,想我這樣超脫的人是不怕圍困的”可是這位先生卻始終困在“圍城”之中,困于虛妄。生活本就是一座圍城,使人們隱入一座座圍城之中。不僅是生活,感情也是一座圍城,主人公,方漸鴻,在面對(duì)鮑小姐的風(fēng)情,蘇小姐的溫言軟語(yǔ),唐小姐的機(jī)智可愛(ài),使方漸鴻漸漸迷失在一座座圍城之中。曾經(jīng)認(rèn)為婚姻是美好的,可當(dāng)方漸鴻與孫嘉柔相結(jié)合中,帶來(lái)的卻又是另一座“圍城”,被困于瑣事,責(zé)任,情感。事業(yè)也是一座圍城,在三闖書(shū)院中,爾虞我詐,爭(zhēng)名逐利。高松年說(shuō)“他沒(méi)演話劇,是話劇的不幸,而是演員們的大幸,人們戴著面具面對(duì)世界,戴久了,粘連在臉上,再難拿下。”不當(dāng)是事業(yè),同樣方家父母,封建婚姻同樣也是圍城,方漸鴻在一座座圍城中尋求生機(jī)。鐘書(shū)先生的筆下是一座座圍城,也是在昏暗世界里給社會(huì)人某一部分人驚天霹靂的結(jié)尾。再次讀《圍城》已是明白了其中所包含的愛(ài)國(guó)情懷,那一座座圍城不僅警醒著當(dāng)時(shí)的人,也給我莫大的啟迪。
書(shū)讀萬(wàn)遍不厭,《圍城》我將會(huì)一直看下去。《圍城》最后結(jié)束"這個(gè)時(shí)代落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包涵對(duì)人生的挖苦和感傷,深于一切語(yǔ)言,一切啼笑。”我很喜歡這一句話,同樣我也很喜歡《圍城》。
時(shí)間:2023-05-26 作者:校園文學(xué)網(wǎng) 來(lái)源:校園文學(xué)網(wǎng) 關(guān)注:
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