第一，這是一本勵(lì)志讀物。

作品真實(shí)細(xì)致地描述了來自安徽農(nóng)村的六個(gè)進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮活。書中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童精神補(bǔ)鈣的佳品。

第二，這是一本屬于希看工程的書。

本書的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難題目的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿懷敬意書寫了全社會(huì)方方面面破解這一困難的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無奈，但讓我們看到了屬于希看工程的希看之所在，這就是愛心凝聚的氣力。如書中寫到的一所非法學(xué)校校長(zhǎng)，他辭掉工作，自掏兩萬元錢創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管碰到了教育治理的體制瓶頸，但他依然無怨無悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，希看工程正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熱和所凝聚起來的愛心工程、慈善事業(yè)。

第三，這是一本具有深度思考的書。

《藍(lán)天下的課桌》由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為現(xiàn)場(chǎng)、故事、采訪后記、陽光姐姐說新聞四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深進(jìn)掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對(duì)書中相關(guān)題目的思考。比如，有的農(nóng)民工子女固然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校往，這些未必都是體制本身的題目，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過程中非常自卑，無法與他們打成一片等等。《藍(lán)天下的課桌》起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的推手作用。

我在閱讀這本書時(shí)，當(dāng)看到有的校長(zhǎng)、教師這么富有同情心和愛心，對(duì)有著這樣那樣毛病的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無微不至地庇護(hù);當(dāng)看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾。�不惜傾家所有、舉債累累，歷盡千辛萬苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié);看到孫思甜的爸爸視從小失往媽媽的寶貝女兒為掌上明珠，甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶!這些在逆境中不放棄夢(mèng)想、發(fā)奮圖強(qiáng)的少年人，以及他們有堅(jiān)強(qiáng)毅力和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的可敬的父母，是令人肅然起敬的

閱讀這樣的作品，可以把讀者從困境中導(dǎo)進(jìn)廣闊，變頹唐為振奮。從閱讀這本書的藝術(shù)效果來講，它是一本感動(dòng)心靈的書。它激發(fā)我們要用熱和的目光關(guān)注這世界，用愛心和同情心往關(guān)懷同齡人，要用愛心來看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。

我們?cè)谧x這本書的時(shí)候，既了解了事實(shí)、故事，也了解到作者對(duì)這些題目的看法。特別是書里最后一部分的陽光姐姐說新聞，可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。

這本書能給農(nóng)村的孩子們帶來自信、自尊、自強(qiáng)，同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子，從小懂得關(guān)愛，更富同情心，從而使心靈變得更熱和，身心健康地成長(zhǎng)。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。